目前高校校园媒体主要有校园报刊、校园广播、校园电视和校园网络。这些校园媒体作为独特的校园舆论宣传工具，作为高校思想政治工作的有效手段和载体，在当前加强和改进大学生思想政治教育工作中理应发挥更大的作用。但长期以来，一些高校校园媒体由于受传播的广度和深度的制约，各种资源未能实现有效整合，综合效率未能较好地发挥，因而在高校思想政治工作中的能量没有得到充分释放。因此，如何有效地整合媒体资源，做到优势互补，使之在大学生思想政治教育、校园文化建设和推动学校中心工作中发挥其“主阵地”、奏响“主旋律”的作用，成为当前高校宣传思想工作面临的新课题。
一、充分发挥高校党委在校园媒体建设中的统筹协调作用。高校党委应赋予宣传部必要的权限和职能，使其在校园媒体建设乃至全校宣传思想工作中切实发挥领导、统筹和综合协调的作用，对校园媒体进行政治上、业务上的指导，努力提高校园媒体工作人员的思想政治素质和业务技术能力。
二、加大校园媒体建设的投入力度，优化和整合校园媒体资源。高校领导要充分认识校园媒体对于开展大学生思想政治教育和推动学校中心工作的重要性，在人力、财力、物力上加大对校园媒体建设的投入力度，为校园媒体的发展提供物质条件保障。目前我省许多高校的校园媒体硬件和技术手段还比较落后，一些高校的教室、学生餐厅和学生宿舍没有广播、电视、网络等设施，不少高校校园媒体是以兼职人员为主，这些都极大地影响了校园媒体作用的发挥。在目前条件下，亟需对校园媒体进行资源整合。一是对人力资源进行整合，发挥报刊编辑部的新闻采编等文字处理优势和网络中心、电视台的图像制作、技术设计优势。二是对稿件资源进行整合，根据稿件体裁、题材和轻重缓急进行再分配
，使稿件各尽其用。三是对学生记者资源进行整合，组织校园学生记者团，统一管理，优胜劣汰，改变各自为阵、五花八门的状况。
三、实现校园媒体间的有效互动，构建校园宣传强势。校园广播、校园电视的新闻基本上是客观报道动态消息；报纸则可以对重大事件进行深度报道，但由于版面有限，不可能对事件的其它问题进行纵深剖析；校园网络则不受容量限制，可以进一步提供背景资料、相关报道、人物介绍等全方位的信息。通过彼此互动，相得益彰，发挥协同效应，以达到多个媒体之间相互造势增值、延伸各个媒体功能的目的。特别是对有关重大事件、学校的重要举措的宣传，通过有效互动，能够及时扩大传播的深度和广度，形成立体报道的舆论合力，提升其宣传价值，形成校园宣传强势。
