高校校园媒体是我国新闻媒体的重要组成部分，它在高等学校深化教育教学改革、促进教学质量和办学效益不断提高、加强精神文明建设和校园文化建设以及培养“四有”人才等方面发挥着举足轻重的作用。随着校园新闻事业的发展和新的媒体形式的不断出现，校园媒体资源配置不合理的现象也日趋突出，迫切要求对校园媒体资源进行优化重组，形成优势互补，突出整体效能，在高校改革和发展中更有效地发挥舆论导向、新闻传播和宣传教育作用。
高校校园媒体的特点及现状
目前，高校校园媒体主要包括校报、校园广播、有线电视和校园新闻网等形式。其中校报和校园广播是校园媒体的传统形式，有线电视和校园新闻网是随着校园有线电视的普及特别是互联网的发展而出现的新的校园媒体形式。
1.校报。校报是高校党委的机关报，也是当前校园媒体中的主要形式。校报主要以文字为载体，便于反复阅读和做深度报道，言论、述评也是校报发挥作用的有效体裁。目前高校校报隶属于国家新闻出版总署领导，各地也成立了校报协会等机构，定期组织业务研讨、培训、评奖等活动，因而校报成为校园媒体中管理最为规范、新闻效果最佳、发展最为成熟的一种媒体。校报的不足之处在于出版周期相对较长，大都是半月刊或旬刊，在一定程度上影响了新闻的时效性。
2.校园广播。校园广播是校园媒体中最早出现的一种形式，也曾是校园新闻传播的主体。校园广播具有短、平、快的优势，能够达到有声广播和时效性的较好结合。目前各高校有线广播一般安排在学生校园文体活动较为集中的时间播出。但由于管理和体制方面的原因，校园广播是较为松散的一种校园媒体形式。而且随着有线电视在高校特别是学生宿舍的普及以及网络的快速发展，高校师生获取新闻和信息的渠道、方式都发生了很大变化，校园广播受到很大冲击。
3.有线电视。它在校园媒体中的出现，使校园新闻的视觉冲击力和现场感大为增强，成为广受师生欢迎的一种校园媒体形式。目前多数高校的有线电视每周播出一至两次，有线电视的观众也由最初以教职工为主扩展到全体师生员工在内。目前由于各高校对有线电视媒体的重视程度不同，管理体制各异，因此有线电视播出的时间、内容、形式随意性较大，电视媒体的长处和优势还远远没有发挥出来。
