“我们一直在提倡感恩精神，但不能强制学生感恩，他们需要承受的压力比普通学生大得多，有来自社会的，来自家庭的，还有发自内心的。”中国传媒大学学生资助中心的李老师表示，学校有不少企业、校友捐赠的助学金，但有回报要求的尚属首例。考虑到部分学生会有不理解情绪，学校不仅召开了专门会议，还安排了相关心理辅导。“至少现在的申请者是理解并愿意接受这种方式的。”
同样是助学金申请者，中国传媒大学的学生小蔡很赞同这种做法。她认为，无偿助学金虽然不要回报，但是会使受助者有被施舍的压力，有亏欠的感觉。“曦明助学金”在很大程度上照顾到了受助者的心理。“可以让我们深刻记住受到的帮助，也能在力所能及的时候帮助和自己情况相近的学生，至少能感到自己是有用的。”对于工作6年内资助一名贫困大学生是否会带来经济压力，小蔡很有信心，“每个月从工资里拿出一两百元，对自己的生活不会造成很大影响，也许数量不多，但是回报的心意很重要。”
作为助学金的托管单位，北京师范大学教育基金会负责人李胜兰老师告诉笔者，陈锡明先生少年时期家境贫寒，在他成长的过程中曾接受过社会的诸多帮助。设置该承诺的初衷就是希望受助学生能够在接受物质帮助的同时，学会感恩，在力所能及的时候帮助他人，将爱心传递下去，而不是要求受助学生直接回报自己。将期限设定在毕业生工作6年内，也是考虑到爱心传递的实际可能。相较无偿形式的助学金，陈先生希望这种方式可以更好地帮助受助学生完成学业，回报社会。
“滴水之恩，当涌泉相报。”这也是中国传统价值观的精髓。不少受访学生认为，感恩是中华民族的传统美德，受助者得到帮助后，无论金额多少，都应怀有一颗感恩之心。而对于将爱心传承下去的方式，则出现了不同的声音：
“我比较反感这种物质形式的回报，就像今天你借我500元，明天我再还给别人500元一样，在"偿还"的过程中可能就失去了最初的意义。”复旦大学法学院学生小田认为，回报社会的方式应当是多样的，只要求物质回报限制了受助者，“做义工、支教都是回报社会的表现，不应当局限在物质资助上。”
“别人帮助你是出于一片好心，不是必须的。为什么不能要求你日后去帮助他人？我就曾看到过，贫困生一边领助学金，一边铺张浪费地乱花钱。这样的压力其实是一种动力。如果每月少买一件衣服、减少不必要的开支，不会有多少影响，以经济压力拒绝对他人的物质帮助是一种借口。”（实习生 李珩）
