“教育部的表态是积极的。”22日，北京理工大学高等教育研究所所长杨东平对记者表示，他的《高考制度改革方案》公开两天以后，社会各界给出的反馈信息大大出乎意料之外。
最让他关注的还是来自教育部的声音，教育部新闻发言人已经公开称道“社会人士和民间努力探索高考改革的精神”，并表示“教育部会充分考虑采纳民间的建议”。
之前的18日，杨以21世纪教育发展研究院的名义召开新闻发布会，公布他的最新研究成果《中国高考制度改革方案》（以下简称《方案》）。次日，《方案》在他的个人博客上全文登出。
这份《方案》是新中国恢复高考制度30年来，首份出自民间而且具有完整框架的高考制度改革方案。一经公开，便引起了社会广泛关注。
《方案》为高考制度改革设定了基本的价值目标：保证教育公平、扩大高校自主招生权、重视和扩大学生选择权、坚持高考命题地方化等等，力求改变以分数作为惟一的评价标准，改变“一张考卷考所有人”的刻板、单一的考试方式，促进考试和选拔方式的多样化、多轨化、弹性化，提高高等学校选拔、评价人才的效度，使不同类型的人才各得其所。
为此，《方案》推出了一个基本操作模式：基础能力考试 + 高校自主录取。即以全国统一的学业能力水平考试为主，辅以高中学习成绩、高中课外综合表现的多元入学评价；而高校则自主确定录取标准、进行加试或面试后自主录取。
