3月27日，教育部举行新闻发布会，表达了清退代课教师、优化教师队伍的决心。全国44.8万代课教师的命运，因此而变得尴尬。而夹在教育部与代课教师之间的基层教育部门，在教育的现实面前无奈前行
马玲玲心情复杂地走进教室，重新成为这所村学的一名教师。和20年前第一次走进教室所不同的是，这次她不知道自己能干多久。 2003年底，县里清退代课教师，有着18年教龄的马玲玲被清退。今年5月，学校人手不够，又把她请了回去。“不过，和20年前不同，这次没有县教育局任命的批文。”马玲玲对《中国新闻周刊》说。 两个非公办教师的政策性命运 马玲玲供职的学校是甘肃省张家川回族自治县龙山镇马黑曼村的村学。学校设小学一、二两个年级，现有学生40人。从1986年马玲玲成为该校教师到2003年底被清退，这所学校始终是她和校长马继维两人支撑。 这所建于1979年的村学，是拥有150户900多人口的马黑曼村惟一的学校。“以前这里基本是文盲和半文盲。自从建了这所村学，年轻人里基本没有文盲了。”马继维对本刊说。 离马黑曼村最近的完小(拥有6个年级的小学)是河对面山上的郑家村小学。马黑曼村三年级以上的孩子，要过河到对面山上去读书。河水不深时，孩子们就脱了鞋挽上裤腿趟过河去。夏秋两季水大，大一点的孩子把小的背过河。有一年河水特别大，一个小女孩过河上学时被冲走了。这以后很长时间，村里人都不敢让小一点的孩子再去河对面念书。 回想起2003年马玲玲被清退时的情景，马继维颇为恼火。“你不知道当时我有多可怜！”他说，马玲玲被辞退后，县里派了个公办教师。可这个老师没待多久就走了。没办法，他只好自掏腰包雇了个高中毕业生。“先得把娃娃看住吧。”马继维说，“开始的时候每月100元，后来人家嫌少涨到每月200元。”
