针对高校的面试考核，现在在一些中学出现了新的“应试风景”：引导学生关注面试技巧的培训，成为了教育改革的副产品。
自主招生考试，其实在于综合考察学生的全面素质，改变以卷面考试分数确定学生录取名单的方式，其面试所有环节的设计，在于“还原”学生的综合素质，真实了解这名学生
眼下中学对于面试技巧的关注，实则走到了改革不希望看到的一面。大学希望中学更关注学生能力和素质的培养，但绝对不希望一个个中学推出面试培训班，来应对学校的面试环节
最近，获得一则消息：一些高中在学校里征求优秀高三同学的意见，问他们准备参加复旦大学还是上海交大的自主招生选拔考试，并由此对不同选择的同学进行有的放矢的自主选拔考试准备——在复习书本功课之余，开设诸如面试攻略之类的课程，让学生熟知两校校史、校情，告诉学生怎样注意面试的言谈举止、衣着礼仪，以期有成功的面试表现。
面对这一则消息，不知道当初预言“自主选拔考试将催生素质教育”的专家、学者们会作何感想——针对高校的面试考核，现在出现了新的“应试风景”，引导学生关注面试技巧的培训，成为了教育改革的副产品。
自主招生考试，其实在于综合考察学生的全面素质，改变以卷面考试分数确定学生录取名单的方式，给综合素质全面、或者有特长的学生，打开通向大学之路。自主招生中的面试，其所有环节的设计，在于“还原”学生的综合素质，真实了解这名学生，是否是学校需要招生的人才。
这正如当今用人单位对大学毕业生的面试招聘，不同用人单位五花八门的个体面试、集体面试、问答面试、情景面试、团队合作面试、多次面试手段，都是在于考察应聘者真实的能力、真实的素质、真实的意愿、潜在的发展空间，几乎所有用人单位，都希望面试能剥去学生的“伪装”，找到自己中意的合适的事业合作伙伴。但是，很多应聘者，不是寄希望于在大学中认真规划自己的学业生涯，全面发展自己的素质，而是寄希望于掌握求职的技巧，参加一些择业技巧培训班，甚至挖空心思去做名企的面试题库，似乎认为做题目就可做进名企，这实在是误解了面试的功能——GE公司的面试，就是让进入面试的学生，在公司里实地参观半天或一天，然后对公司的发展作出建议，这样的面试，是所有面试技巧与面试题库均难以应对的。
当然，有不少学生、家长和老师认为，适当的面试技巧与面试准备，对于当前的学生来说，是十分重要的——这些学生过去一直在题海、书海之中，没有表达的技巧，不知道怎样与人沟通，怎样展示自己。一些本身十分优秀的学生，可能不善于表达，不善于交流，会由此败下阵来。这也正如适当的择业技巧有助于应聘者更好地向用人单位推荐自己一样。
