近日，聊城大学化学化工学院大一实验课一改往常的上课模式，开展了情景模式课堂。老师扮演“老总”，学生扮演“工程师”，整个课堂就是一个正在运转的化工企业。

 

    课堂中，“老总”时刻监督“工程师”们的“生产流程”和“课题研究”，帮助“工程师”们指出并及时改正错误。“**院士，你的实验室有严重的污染隐患，环保部门已经对你提出警告，请注意。”“**工程师，你的产品纯度严重不达标，已经有人向消费者协会提出投诉，请尽快提高你的产品质量。”在“老总”幽默诙谐的指导下，“工程师”们不仅能完成各自的“生产任务”，还能很好地掌握所学的知识。

 

    以这种情景模式开展实验课，大大提高了同学们的学习兴趣和动手积极性。据了解，自从开展了情景课堂以来，同学们的实验报告有了很大进步，而且不少同学也能提出不少自己的看法和改进意见。