大学生考的各种各样的资格证书，大体可以分成四类。一是语言方面的能力证书。这类证书以英语四六级为代表，几乎每个重点大学的学生都会报考。英语方面的还有口语考试证书，专业四级八级证书，托福、GRE等与出国有关的证书。此外，小语种如日语、德语等能力证书在高校也有一定市场。二是计算机方面的能力证书，如计算机二级、三级证书，程序员、系统分析师等。三是与商务活动有关的资格证书，如注册会计师、商务谈判代表、ISO质量认证师、秘书证书、证券分析师等。四是政法方面的资格证书，以律师资格证书最为典型。大学生热衷于考证实际上有其合理性，一是竞争使然。大学生就业形势空前严峻。很多资格证书含金量颇高，得到用人单位的普遍认同，能够作为衡量人才的重要标准。为了找到好的工作，大学生自然愿意考证。二是某些资格证书时个人出国深造的前提条件，比如要去美国留学，托福成绩合格是一个前提条件。三是不少大学生都将考证作为挑战自己的机会。大学生活相对来说是比较清闲的，由的人一上大学就开始浑浑噩噩地虚度光阴，有的人则通过考证来激励自己。
NIT证书考试简介：
国家教委考试中心在借鉴国外有关计算机应用技能培训方面先进思想和成功经验的基础上，面向全社会推出了与引进的CIT相配套的计算机实际应用技能的培训考核系统－－“全国信息应用技术证书（NIT）” 。
NIT与CIT有什么联系
CIT在我国推广的过程中，社会各界给予了高度评价，并在一定程度上对传统的计算机教学方法产生了冲击。但由于存在文化、社会背景的巨大差异，为了使我国计算机职业技术培训走上国际化、正规化的发展道路，国家教委考试中心决定与英国剑桥信息技术（CIT）配套推出全国信息应用技术证书（NIT）。NIT首批选择了CIT中较为适合我国国情的8个模块：计算机基础、英文字处理、电子表格、数据库、程序设计、桌面印刷、中文字处理、会计电算化。
考试形式和考试的时间
全国计算机应用技术证书考试分为过程式考核、作业设计及上机考试三个阶段。过程式考核由培训教师在培训过程中完成。在培训过程中，每个模块都分解为若干目标，包括对该模块基本术语概念的了解、有关软件的安装和使用命令、数据安全教育等。每个目标又进一步分解为相当于知识点或技能要点的几个具体的子目标。教师根据各个目标来教授学员的独立操作技能，并根据各个目标来考核学员操作的熟练和灵活程度，这种过程式的考核贯穿于培训的始终，只记成功，不记失败。学员在独立通过该模块所要求的各项技能的考核后，根据该模块作业设计部分的要求和自己的兴趣，在培训教师的指导下完成一篇具有实际意义的作业设计，使学员在独立解决一个完整问题的过程中，综合运用和发挥所学的技能。并针对该模块目标的各项要求，在指定的培训中心参加上机考试，时间根据各模块的不同特点，为90--150分钟之间。考试全国统一命题，内容在各模块的培训考试大纲中有明确的规定。上机上机考试成绩实行百分制记分，评卷结束后合格分数线由教育部考试中心统一划定。三项考试均通过者为合格，学员即有资格获得全国计算机应用技术考试证书。
