当他拿到学生们递上的报纸时，不禁惊诧：“这不像是办给同学看的报纸，而是办给团委书记看的！这些报纸没有反映同学们所关心的问题，自然不能受到广大学生的关心。校报校刊的受众是校园里的学生，只有满足学生的需求才能让学生喜欢这份报纸。”
编辑要“死”，记者要“活”
编辑的“死”在于他要坐得住，能给记者出计划，出观点，出选题，而记者的“活”在于能寻找到新闻事件的一些关注点和揭示问题的切入点。编辑、记者应选取最优、最有卖点的视角，用最独到、新颖的观点去分析、探讨、认证这个问题，从获得出最有价值最有魅力的新闻！
校报校刊也是如此，道理是一样的，做法也是一样。校报校刊跟社会媒体类似，只是在涉及面上没有社会媒体那么广泛，面对的只是整个校园。但在很多地方却都是互通的，可以借鉴的。像都市报解决问题的方式和方法，是校园媒体最值得借鉴的，因为都是报纸的受众情况和面临的许多问题都与校园媒体类似。
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毕熙东简介：
毕熙东，现任青年体育报总编辑、中国青年报报刊发展中心主任 。
1980年底考中中国青年报复刊后首次向社会公开招聘的编辑记者。
1981年3月正式成为中国青年报体育记者。
1985年任中国青年报体育组之长。中国体育记协常务理事。
1987年任中国青年报体育部主任。
2000年1月任中国青年报报刊发展中心主任，创刊《青年体育报》并
任总编辑，同年，任中国体育记者协会副主席。采访过包括奥运会，
