近日，笔者从江西理工大学教务处了解到，该校在部分理工科的专业课程学习中试行了双语教学。即，让学生的专业主干课程采用全英教材，老师上课时采用双语讲解。以期达到既让学生学到了专业知识，从中也提高了学生的英语水平的目标。
该校05级采矿工程专业这学期开设了一门《DRIVING HORIZONTAL WORKING AND TUNNELS》（隧道工程）。为此，该班一同学在接受采访时这样评价到：虽然理工科学生在学习英语时有一定的困难，但是这种用英语来上专业课程的做法很受学生的欢迎。一方面，学生觉得可以换种方式学习自己的专业知识，更有了刺激性，学习兴趣也就增加了，难度的增加也促进了学生的自学能力的提高。另一方面，学生也可在平时的学习中，增加自己的英语水平。学习更多的专业英语。对自己的考研、就业都很有帮助。
该校资环学院的吴贤振老师却是这样说道：双语教学的试行可以说好处很多。首先，不但增加了学生的学习难度，老师们也在教学的过程中压力加大了，恰恰是这种压力促使双方教学相长。另一方面，让学生多接触专业英语，对学生以后的考研、就业、写学术论文等许多方面也有很大帮助。
据悉，近些年来，江西理工大学针对学校理工科学生在学习专业英语方面的欠缺，已逐步在相关专业的课本上引进了全英教材，力求锻炼好学生的专业英语能力，提高好学生的综合素质，促进师生的共同发展。（江西理工大学通讯员 朱为民）
